La creatività è una potenzialità che permette agli individui di superare gli stereotipi e produrre risultati originali, inusuali ed utili. L'individuo creativo ha fluidità mentale, flessibilità ed originalità, capacità a migliorare sempre.
La creatività è associata ad una forma di pensiero che viene definito pensiero divergente così denominato proprio perché la sua caratteristica è quella di generare molte soluzioni, spesso insolite, per rispondere a problemi per i quali il pensiero convergente trova soluzioni standard, efficaci, ma scontate.
La creatività non ha a che fare unicamente con la produzione artistica in senso stretto (pittura, manipolazione, disegno...), ma si può essere creativi in svariati campi o situazioni.
Uno dei primi compiti dei genitori e degli educatori è, dunque, quello di offrire
Uno dei primi compiti dei genitori e degli educatori è, dunque, quello di offrire
al bambino, fin da piccolissimo, opportunità per esprimere le proprie potenzialità al fine di scoprire dove egli sia veramente creativo: tali attività devono essere attraenti per il piccolo.
Bambini piccolissimi, ancora in età prescolare, realizzano prodotti creativi: durante il periodo di acquisizione del linguaggio molte sono le occasioni in cui si presenta l’occasione di assistere a vere e proprie opere creative a livello linguistico. Ad esempio, un bambino può indicare un oggetto di cui conosce perfettamente il nome, utilizzando il termine che contraddistingue un altro oggetto che gli somiglia, oppure può inventare delle parole proprie a partire da vocaboli che già conosce.
La creatività va stimolata giorno dopo giorno, l'attenzione dei genitori e degli educatori deve essere costante perché infinite sono le occasioni in cui sovrastrutture e pregiudizi la reprimono.
La creatività è un’arte e come tale va assecondata in qualsiasi forma essa si presenti. La creatività permette di riusare e riciclare, di esprimere te stesso in modo unico e del tutto tuo.
La persona creativa è creativa sempre, ogni qual volta si trova di fronte alla risoluzione di un problema, la creatività è uno stile di vita.
Ora che abbiamo confermato l'importanza della creatività in ogni momento della vita, viene spontaneo chiedersi come sia possibile sviluppare la creatività nei bambini anche molto piccoli.
Ho sempre ritenuto che la pittura sia un ottimo modo per sviluppare la creatività e ho messo in mano ai miei figli pennelli e colori fin da piccolissimi, eh sì la creatività non deve essere per forza pulita ed ordinata... ben organizzata sì. La creatività, spesso, genera caos e disordine, per questo viene spesso repressa e contenuta.
Dipingere con le mani e con i piedi offre ai bambini esperienze creative importantissime perchè il corpo diventa strumento...
Le prime rappresentazioni grafiche dei miei figli risentivano ovviamente della loro interpretazione e rielaborazione della realtà e lo si vedeva benissimo dalle forme e dalla scelta dei colori. La meraviglia delle loro opere era il fatto che non si erano adeguati a nessun tipo di stereotipo. Sbaglia l'adulto che interviene e imbriglia la fantasia dei bambini e ne blocca la creatività, in questo modo fa passare l'insegnamento che per risolvere un problema c'è una ed una sola soluzione.
Per sviluppare la creatività è necessario stimolare la curiosità dei nostri figli, permettere loro di fare tante esperienze, infondere in loro il coraggio di provare e sperimentare, senza mai giudicare, bisogna solo incoraggiare e mostrare atteggiamenti positivi e disponibilità.
Pensate a quanta gioia esprime questo quadretto a tempera: sta nevicando e stiamo andando a giocare con la neve, la neve è fucsia perché è un colore che esprime felicità, il sole verde acido...
Pensate a quanta gioia esprime questo quadretto a tempera: sta nevicando e stiamo andando a giocare con la neve, la neve è fucsia perché è un colore che esprime felicità, il sole verde acido...
Ovviamente i bambini hanno tanti modi per "lavorare" sulla loro creatività si spazia dalle attività ludico-manipolative, alla pittura e al disegno, ai giochi di ruolo... Ciò che è importante è che abbiano a disposizione materiale. Io per deformazione professionale raccolgo tutto, in ogni cosa vedo materiale di recupero in grado di sviluppare la creatività dei miei alunni e dei miei figli. Sassi, sabbia, conchiglie, foglie, pigne, legni, cortecce, semi, fiori, ortaggi, pasta... Polistirolo, spago, corda, rafia, bottiglie e vasetti, contenitori di vari materiali, pezzetti di carta, adesivi, bastoncini dei ghiaccioli, cannucce, tappini delle bottiglie, a Milano li chiamiamo "tollini" ... Tutto ovviamente riciclato.
Ma anche impasti commestibili e quanto altro mi viene sottomano.
In genere metto a disposizione il materiale o se è prevista una tecnica fornisco sommarie spiegazioni. Poi mi metto a disposizione per lavare pennelli, fornire materiale ... solo interventi organizzativi richiesti, mai interventi sul lavoro in corso. Altre volte anch'io "creo".
Le vecchie magliette di mamma e papà, le camicie di papà ormai fuori uso con le maniche tagliate a misura saranno perfetti grembiuli da lavoro e con il tempo diventeranno essi stessi opere d'arte su tessuto.
Molte di voi mi chiederanno come sono "conciati" i miei figli dopo i laboratori domestici o come hanno sporcato l'angolo di lavoro. La risposta è: tutto dipende da come è stato organizzato tutto prima.
Oltre al materiale di recupero, sono disponibili in commercio tantissimi materiali strutturati, che possono essere usati secondo le indicazioni del produttore o in modo assolutamente libero.
Il Gruppo Lisciani, attento allo sviluppo della creatività dei nostri bimbi offre ai genitori e agli educatori tante valide proposte di materiale strutturato.
Questo materiale è un valido aiuto per tutti quei genitori che desiderano mettere a disposizione dei loro bimbi attività che stimolino la creatività.
E' tutto materiale sicuro, vicino agli interessi dei bambini, facile da usare e con chiare indicazioni relativamente all'uso.
E' tutto materiale sicuro, vicino agli interessi dei bambini, facile da usare e con chiare indicazioni relativamente all'uso.
Vi consiglio le appassionanti scatole di palline di mais che si uniscono fra di loro solo con un po' di acqua. Le scatole sono strutturate ad argomento, ma una volta imparato il metodo i miei figli si divertono tantissimo a realizzare creazioni del tutto personali. Direi che coinvolgono tutti dai tre ai ...90 anni.
Molto divertente e creativa e adatta a bambini dai cinque anni, è la scatola con tutto il necessario per realizzare mini cup cake.
Ideale per esprimere la propria creatività ma anche per sviluppare la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale è questa scatola che mette a disposizione perline e quant'altro per realizzare bijoux.
Molto apprezzata dai miei figli è la scatola con il materiale per realizzare vetrofanie.
E ancora questa scatola grazie alla quale si può mettere in atto la propria creatività per decorare oggetti da indossare.
Come vedete sono tutte proposte che stimolano la creatività e offrono materiale strutturato.
Altre ne potrete trovare sul sito Lisciani.
Tante volte nella mia professione ho avuto alunni bloccati, incapaci di "tirare fuori", di esprimere, di creare, di avere l'autostima neessaria per affrontare con grinta creativa le situazioni problematiche. In genere sono bambini molto educati, affidabili, giudiziosi, attenti, ma rigidi con loro stessi e con gli altri, in grado di riproporre solo stereotipi e incapaci di slanci e trasgressioni. Non vi posso dire quanta fatica ho fatto a sbloccare la situazione e spesso, quando la famiglia non si è dimostrata collaborativa, ho in parte fallito.
Quante volte ho sentito dire "non ha fantasia", "non sa cosa scrivere", "non sa cosa disegnare", "studia, ma non si ricorda, deve imparare a memoria" e ho constatato il danno che era stato prodotto. Quando guardo alcuni miei alunni, mi sembra di vedere una giovane e rigogliosa piantina soffocata e rinchiusa in uno spazio buio senz'aria e con scarse annaffiature. Ecco perché vi consiglio vivamente di stimolare la creatività dei vostri bimbi.
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